MEERVOUDIG DIAGNOSTICEREN - DIEPGAANDER BEGRIJPEN WAT ER GAANDE ISInleider: Jaap van ’t HekEenvoudige vraagstukken zijn simpel: je kent het vraagstuk, je weet de oplossing en je weet ook hoe je die kunt realiseren. Complexe of taaie vraagstukken zijn anders, denk hierbij aan vraagstukken in het onderwijs zoals prestatiedruk, kansenongelijkheid, studentsucces, lerarentekort, inclusief onderwijs, leerling uitval en werkdruk.

Als jij wilt weten of je leiderschapskwaliteiten en persoonlijke eigenschappen passen bij de rol van eindverantwoordelijk schoolleider (ook wel rector of directeur genoemd) in het voortgezet onderwijs, dan is dit leertraject iets voor jou. Het leertraject is ontwikkeld voor ambitieuze leidinggevenden in het middenmanagement in het voortgezet onderwijs en zij-instromende leidinggevenden die de mogelijkheden van een rol als eindverantwoordelijk schoolleider willen verkennen.

Nieuwe technologieën brengen nieuwe uitdagingen en vraagstukken met zich mee. Ook in het onderwijs. Digitalisering, AI, cybersecurity, privacy, toepassingen in school en onderwijs en ga zo maar door. Hoe je daarmee om kunt gaan leer je in dit leertraject.

Hoe creëer je een leeromgeving en lessen waarin elke leerling welkom is en kan leren? De Universal Design for Learning (UDL) en co-teaching is een krachtig middel en programma voor inclusief onderwijs. Dr. Lian Fluijt-Lambert neemt je in deze masterclass

Nieuwe kerndoelen en examenprogramma's. Komende jaren worden deze geactualiseerd. Zaak is te kijken dat vaksecties zicht krijgen wat dit betekent voor hun onderwijsprogramma('s). (Eindverantwoordelijk) Schoolleiders hebben de verantwoordelijk hieraan...