Leertraject Rector-bestuurder | VO-academie
Twee petten op en in twee werelden leven is best complex. Het werk van rector-bestuurder brengt dat met zich mee. Maar hoe hiermee omgaan? In dit leertraject wordt veel aandacht besteed aan intervisie, inzichten en delen van ervaringen.
Leertraject Beginnend eindverantwoordelijk schoolleider | VO-academie
In je rol als eindverantwoordelijk schoolleider groeien? Meer inzichten verkrijgen in leiderschapskwaliteiten en je persoon, en dat verder ontwikkelen is de basis van dit leertraject. Wel graag maximaal twee jaar werkervaring in deze functie meenemen.
Waarderend Leiderschap in het Onderwijs | Soest
Leer in dit programma hoe je negativiteit keert en van jouw school een aantrekkelijke leeromgeving voor iedereen kunt maken. Jij kunt processen zo sturen dat mensen hun autonomie benutten en hun potentieel tot bloei komt.
Waarderend Leiderschap in het Onderwijs | StayOkay Dordrecht
Dit jaar is het thema Ruimte. Ruimte voor jezelf, ruimte voor leren, ruimte voor ontwikkeling en ruimte voor innovatie. Onze keynotesprekers laten allen een ander facet zien van ruimte. Zo heeft Joseph Kessels een lans gebroken voor leren op en van het werk en geeft Sofie Willox ons inzicht in een veilig leerklimaat en wat we daar aan kunnen doen.
Opleiding ‘Leidinggeven vanuit de essentie’ | NSO-CNA
Als schoolleider loop je in je organisatie regelmatig tegen terugkerende patronen aan. Die belemmeren de ontwikkeling die je voor ogen hebt. Wat je ook probeert, het lukt je maar niet ze te doorbreken. Je wilt je van die patronen ontdoen, zodat je stappen kunt zetten. Om dat te doen, moet je tot de essentie komen van wat aan die patronen ten grondslag ligt: tegenwerkende krachten die we ook wel de ‘onderstroom’ van een organisatie noemen.
Masterclass ‘Inclusief onderwijs begint met ademen’ | NSO-CNA
In deze actieve masterclass neemt Sofie Sergeant je mee in onze gezamenlijke opdracht richting inclusief onderwijs. De masterclass is interactief van karakter; je wordt uitgedaagd om mee te denken met vragen zoals: Hoe kunnen wij onze verantwoordelijkheid opnemen op die route richting inclusief onderwijs?
Studieconferentie Kindcentrum | Logacom
Veel kinderopvang en onderwijsinstellingen zijn begonnen aan de ontwikkeling van een integraal kindcentrum. Dat lukt aardig, maar er blijven vragen. Misschien vraagt het een verandering op een dieper niveau, een transformatie. Tot nu toe was er veel aandacht voor de veranderingen op een locatie: een school die samenwerkt met een kinderopvanglocatie.
Leertraject Beleidsrijk ontwikkelen en begroten | VO-academie
Onderwijsgeld effectief inzetten. In de media, samenleving en politiek komt dit onderwerp regelmatig terug. Maar hoe ga je effectief het geld inzetten? Vaak zijn op scholen financiële en onderwijskundige functies nog los van elkaar en is de doelbesteding