De kennisinfrastructuur voor onderwijs bestaat enerzijds uit instellingen en organisaties die kennis aanleveren, en anderzijds uit de onderwijsinstellingen zelf die de kennis kunnen gebruiken. In dit dossier gaat het deels om wat de kennisinstellingen zelf doen om hun output zo goed mogelijk toepasbaar te laten zijn voor het onderwijs, en deels om wat het onderwijsveld zelf doet om deze kennis te gebruiken in het onderwijs. Een belangrijk aandachtspunt is de verhouding tussen de kennis die kennisinstellingen aanleveren, en de praktijk- of handelingskennis van leraren.

We zijn volop bezig met het samenstellen van dit dossier met artikelen uit Actueel en uit het archief van het tijdschrift. In de loop van het voorjaar hopen we daarmee voldoende ver gevorderd te zijn.