Survivalgids voor leiders
Als je begint als leidinggevende in een nieuw team of een nieuwe organisatie, komt er veel op je af. Je stapt bijna altijd in een bestaande situatie, met een eigen dynamiek, geschiedenis, heden en toekomst. Zelf heb ik meermaals ervaren dat bij verandering in leiderschap mensen graag grip houden op hun werksituatie en de bestaande verhoudingen willen bewaren. Maar de komst van een nieuwe leidinggevende brengt beweging.
Bijna alles wat je moet weten over lesgeven aan kinderen, jongeren en volwassenen
Bestaan ze nog? De docenten die vinden dat hun collega’s niet bij hun lessen hoeven te komen kijken? Die vinden dat de schoolleiding moet garanderen dat het kopieerapparaat werkt en dat de salarissen worden betaald. En verder niets?
Taal in Almere | Procesbegeleider van Lerende Netwerken: een praktische handreiking
Met lerende netwerken is de afgelopen jaren veel ervaring opgedaan. Daarbij kwam het belang van een gedeeld probleem, een goede organisatie en betrokkenheid van schoolleiders scherp naar voren. Specifieke aandacht voor de vormgeving en begeleiding van het proces blijkt noodzakelijk.
Revolutie in de schoolgang
Voor wie geïnteresseerd is in de geschiedenis van Bildung is Revolutie in de schoolgang een goed opgebouwd en prettig leesbare doorwrochte studie met veel met veel aandacht voor de samenleving in de eind 18e eeuw en de persoonlijke geschiedenissen van de hoofdrolspelers.
Tuurlijk heb je een Ego. Erken het, benut het, schiet er niet in door.
De titel maakt nieuwsgierig. Wat zouden we hierover kunnen leren in een tijd dat wereldleiders met hyper-ego’s de dienst lijken uit te maken? De auteur maakt deel uit van het team ‘Authentiek Leiderschap’ (zo luidt ook de titel van zijn eerste boek) en schreef zijn tweede boek, blijkens de website, ‘omdat er zoveel misverstanden leven rond het begrip EGO’.
Diplomademocratie : opleiding als nieuwe scheidslijn.
In 1962 kreeg Gary Becker de Nobelprijs voor de economie voor de door hem ontwikkelde human capital theorie: als je investeert in opleiding van mensen, worden ze productiever. Dat kun je uitbetalen in betere salarissen waardoor het voor individuen loont om te leren, de rest gaat in de winst voor de aandeelhouders. Economieën groeien als het gevolg van goed onderwijs.
De puber en de pedagoog
Dit goed geschreven boek geeft een boeiend beeld van de vernieuwing in het Nederlands voortgezet onderwijs en de invloed van de ‘ontdekking’ van de adolescentie in het begin van de twintigste eeuw. De rode draad is het verhaal van de bijzondere band tussen een pedagoog (Otto Barendsen) en een puber (Jaap Kann),
Het kan zoveel mooier
Door de constante lawine van pas verschenen boeken dreigde Het kan zoveel mooier. 31 ideeën voor het voortgezet onderwijs, uit 2024 alweer, bedolven te raken op de DNM-burelen. Hoe jammer! Dit boek verdient brede aandacht. Iedereen met hart voor het (voortgezet) onderwijs zou er kennis van moeten nemen.
Leraar zijn: ambachtelijk en kunstzinnig
Dat leraren kunstenaars zijn als ze in hun lokaal met een groep leerlingen of studenten bezig zijn, wil ik graag geloven. Als jonge leraar hielp het mij in ieder geval om een les ook als een theatervoorstelling te bezien, met rollen, podium en wel of geen applaus.
Ik wil er niets van weten. Hoe visie, kennis en tijd uit Den Haag verdwenen
Josine Teeuw was gedurende meer dan 40 jaar beleidsambtenaar bij onder andere de Rijksplanologische Dienst, het Ministerie van (destijds) Volkshuisvesting, Ruimtelijke Ordening en Milieu (VROM) en de Onderzoeksraad voor Veiligheid. Gedurende die loopbaan werd ze gefascineerd door het vraagstuk hoe het langetermijn werk van ambtenaren en deskundigen zich verhoudt tot de kortetermijnwensen uit de politiek. Die fascinatie vertaalde zich in een promotieonderzoek, waar dit boek het resultaat van is.