DNMonline is een onafhankelijk online platform over leiderschap in het funderend onderwijs. DNMonline verschijnt 8x per jaar met een overzicht van nieuwe content en toegang tot een uitgebreid archief.
Op de opiniepagina van DNMonline presenteren wij bijdragen van vaste columnisten en gastschrijvers. Hier vindt u scherpe inzichten, reflecties en discussies over thema’s rond leiderschap, bestuur en toezicht in het onderwijs. Topics zoals schoolontwikkeling, onderwijsbeleid, onderwijspraktijk en professionele verantwoordelijkheid komen aan bod.
Met enige regelmaat staan er dramatische koppen in de media over de veronderstelde teloorgang van het Nederlandse onderwijs. “Een op de drie vijftienjarige leerlingen in
Zoek het maar niet op, hoffelijk of elegant leiderschap, want je komt geen steek verder: ‘hitloos’ – een term die ik aantrof in het kader
Als columnist ontvang ik eens per jaar de thema’s van de nog te verschijnen nummers van De Nieuwe Meso. De eerlijkheid gebiedt mij te zeggen
Sta niet gek te kijken als bij de loodgieter thuis de kraan lekt. Een collega in mijn laatste baan vertelde dat haar man een schildersbedrijf
Onze nieuwe Vlaamse Minister van Onderwijs is van het doortastende type. Dat heeft ze gemeen met de huidige Amerikaanse president, die naar verluidt ook een
Er is op dit ogenblik heel wat te doen in Nederland over het benadrukken van basisvaardigheden Nederlands, rekenen-wiskunde, digitale geletterdheid en burgerschap in het onderwijs.
“One thing I’ll be doing very early in the administration”, aldus Donald Trump in september 2023 in een campagnevideo, “is closing up the Department of
Ik volg als buitenlander met bijzondere belangstelling het wedervaren van de op zijn minst originele nieuwe Nederlandse regering. In het bijzonder werd mijn aandacht getrokken
Medezeggenschap, kent u die uitdrukking? Medezeggenschap is onmisbaar voor de zogenoemde ‘checks and balances’ in de governance-driehoek: bestuur-toezicht-medezeggenschap. Maar de paradox is dat effectieve mede-zeggenschap
Deze keer geen opinie voor deze BBB-rubriek, maar eerste bevindingen uit lopend onderzoek naar een fenomeen waar onderwijsbesturen steeds meer mee van doen hebben: samen
Wereldwijd staat democratie onder druk. Ook in Nederland. Om die reden wordt burgerschap sinds 2021 verplicht onderwezen op Nederlandse scholen.
In veel onderwijsorganisaties bestaat frustratie over de onduidelijkheid van beleid, taken en verantwoordelijkheden. De logische reflex van mensen bij onduidelijkheid is om duidelijkheid te zoeken.
DNMonline:
