Koning, Keizer, Admiraal, empathie siert hen allemaal
Als een recensent een boek ophemelt heb ik de neiging het niet te gaan kopen en als een recensent een boek afkraakt, ben ik geneigd het direct aan te schaffen.
Wat belooft dat voor deze dubbelrecensie van Empathisch leiderschap is niet voor watjes van Petra Kuipers en Innerlijke kracht van Mark Tuitert?
Een schot voor de boeg: beide boeken zijn beslist het lezen waard!
Het design van onderwijssystemen. Ontwerp de school op jouw maat
Spangers stelt dat onderwijsdesignonderzoek oftewel ‘scientific educational design research’ een jonge wetenschappelijke discipline is die nog in volle ontwikkeling is en nog niet streeft naar onsterfelijkheid
Democratische burgerschapsvorming in tijden van individualisme en sterke mannen
Scholen hebben in toenemende mate te maken met complexe problemen, of het nu gaat om toenemende leerlingproblematiek of de behoefte aan effectieve curricula.
Co-Intelligentie: Slimmer Werken met AI
In Co-Intelligentie: Slimmer Werken met AI doet Ethan Mollick, een van de meest vooraanstaande experts op het gebied van integratie van AI in het onderwijs en werk, een oproep om AI te omarmen als collega, leraar en coach
Kennisbenutting voor duurzame onderwijsverbetering: de rol van schoolleiders
Schoolleiders spelen een cruciale rol in de kennisinfrastructuur. Zij kunnen stimuleren dat kennis uit onderzoek systematisch wordt gebruikt voor de verbetering van het onderwijs. Maar dat niet alleen
Ecosystemisch denken en werken in het onderwijs
Onderwijsmensen hebben de neiging onderwijsvraagstukken in de eigen bubbel te definiëren en op te lossen. De uitdagingen waar we voor staan vragen echter oplossingen die buiten die bubbel liggen, in het omliggende ecosysteem: het regionale complex van mensen, instellingen, overheden en bedrijven waar ook scholen deel van uitmaken.
Kerndoelen als bouwsteen voor goed onderwijs in de klas
Tefke van Dijk:
Met geactualiseerde kerndoelen voor het primair en het voortgezet onderwijs kunnen scholen een samenhangend en toekomstgericht curriculum ontwikkelen. De actualisatie biedt schoolleiders een kans om bewust te kiezen hoe zij het onderwijs willen vormgeven.
De taal van de leider
Het taalgebruik van leidinggevenden kan bijdragen aan een cultuur waarin de energie vooral is gericht op het voorkomen van problemen. Het omgekeerde kan ook: taalgebruik dat bevordert dat er met vertrouwen en plezier wordt gewerkt.
Cocreëren kun je (stimu)leren – Over kennis, leren, cocreatie en leiderschap
Scholen hebben in toenemende mate te maken met complexe problemen, of het nu gaat om toenemende leerlingproblematiek of de behoefte aan effectieve curricula.
Opdat wij schrijven. Herinrichting van ons schrijfonderwijs nu
In 2022 verscheen bij uitgeverij Pica het boek Omdat lezen loont onder redactie van Yra van Dijk e.a. In dit boek staan talloze ideeën en adviezen die we in vaklessen maar ook schoolbreed kunnen invoeren om de taalvaardigheid van Nederlandse scholieren te vergroten.
